第二模块普通心理学判断题答案解析

1.【答案】错误

【解析】行为主义心理学有两个重要的特点：（1）反对研究意识，主张心理学研究行为；（2）反对内省，主张采用实验方法进行客观的研究。题干中描述的是精神分析心理学的特点。故本题错误。

2.【答案】正确

【解析】艾宾浩斯的研究表明，遗忘在学习之后立即开始，遗忘的过程最初进展快，以后缓慢，并且内容先多后少，呈负加速。故本题正确。

3.【答案】正确

【解析】幻想是指向未来，并与个人的愿望相联系的想象，是创造想象的一种特殊形式。故本题正确。4.【答案】错误

【解析】在教学中变换非本质属性，以便突出本质属性的方法称为变式。故本题错误。5.【答案】正确

【解析】思维的间接性是指思维活动不直接反映作用于感觉器官的事物，而是借助一定的中介和一定的知识经验对客观事物进行间接的认识。通过屋顶是湿的，推测昨天晚上下雨了。故本题正确。

6.【答案】错误

【解析】注意转移是指有目的地、及时地把注意从一个对象转移到另一个对象；注意离开了心理活动所要指向的对象，转到无关对象上去的现象叫注意分散。小红上课的表现是注意分散。故本题错误。

7.【答案】错误

【解析】注意的分散是指注意离开了当前应当完成的任务而被无关的事物所吸引，它使我们不能清晰地认识事物，所以我们必须和它作斗争。注意的转移是根据新的任务，主动地把注意从一个对象转移到另一个对象或由一种活动转移到另一种活动的现象。故本题错误。

8.【答案】错误

【解析】教师应将有意注意与无意注意相结合，在实际教学中，根据教学内容调动学生的无意注意对学生的学习也是有利的。故本题错误。

9.【答案】错误

【解析】无意注意也称不随意注意，是没有预定目的、无需意志努力、不由自主地对一定事物所发生的注意。老师突然加重语气或提高声调是为了引起学生的无意注意。故本题错误。

10.【答案】错误

【解析】一般而言，分散学习的效果优于集中学习。故本题错误。

11.【答案】错误

【解析】置换又称转移。指对某一对象的情感，因某种原因无法向其直接表现时，就转移到其它较安全或易被大家所接受的对象身上。“迁怒”就是这个机制。故本题错误。

12.【答案】错误

【解析】适度的压力可以促进我们成长，但是过度或持久的压力就会对身心健康造成不利影响，严重的甚至会患上精神障碍方面的疾病；压力会引发紧张、焦虑、无助的情绪，对自我的评价降低。适度的紧张和焦虑有利于问题的解决，但是长久的焦虑就会影响身心健康。故本题错误。

13.【答案】正确

【解析】心境具有弥散性的特点，所以“情哀则景哀，情乐则景乐”。故本题正确。

14.【答案】错误

【解析】智力包括一般智力和特殊智力，其中一般智力的核心是思维力。故本题错误。

15.【答案】正确

【解析】个体的流体智力是先天的，在 20 岁之后达到顶峰，30 岁之后缓慢下降。故本题正确。

16.【答案】正确

【解析】性格是在后天社会环境中逐渐形成的，是人的最核心的人格差异。性格有好、坏之分，最能直接反映一个人的道德风貌。故本题正确。

17.【答案】错误

【解析】智力是使人能顺利完成某种活动所必须的各种认知能力的有机结合，它包括观察力、记忆力、注意力、想象力和思维力等成分，并以抽象思维能力为核心。故本题错误。

18.【答案】错误

【解析】气质类型为黏液质的学生思维灵活性略差，但考虑问题细致而周到，安静稳重，喜欢沉思。故本题错误。

19.【答案】错误

【解析】弗洛伊德将人格结构分成三个层次：本我、自我和超我。其中本我是人格结构中最原始的部分，超我是人格结构中最高层次。故本题错误。

20.【答案】错误

【解析】马斯洛需要层次理论中，生理需要、安全需要、归属和爱的需要、尊重需要属于缺失性需要，求知需要、审美需要和自我实现需要属于成长需要。题干中，尊重需要属于缺失性需要。故本题错误。